薪火相传之培养自主学习能力，有条不紊

谭瑞贞老师用自身多年的成长经验和生动的教育教学案例给新教师们明确了要求，通过观察现象，解决问题的步骤进行逐一阐述，提升新教师管理好学生时间与空间的能力，细化学生行为管理，力求形成管理闭环，跟进反馈，帮助学生培养自主学习能力。

 经谭老师的用心点拨，新教师对入职遇到的共性问题变得有经验可循，帮助他们进入工作的良性循环，稳中求进起到了很好的帮助引领作用。

薪火相传之提升学生核心素养，有章可循

教学部门冼主任针对如何提升学生素养，结合本校教育教学特点从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六方面展开讲述。

冼主任的精心指导提纲挈领地点出了目前教学的存在问题，提出了管理上的要求，让新教师引领学生，教学管理有章可循。经过详实的梳理和引导，为新教师和学生之间共促共进之路指明了发展的方向。

冼玉喜主任在进行新教师系列的主题培训

薪火相传之师生学思并进，筑梦起航

最后，新教师以自身工作遇到的问题在现场提出疑惑，相互探讨和反思，在教育教学方式的探讨和教导处的引领下，大家找到了实践可行的努力目标。

共同探讨教育教学的存在问题

“天将降大任斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为……”，漫漫为师路，鼓励新老师们调整好心态，找到适合培养学生自主学习能力的教育教学方法，不断学习和反思，踏实沉淀。相信新教师在罗格小学改革创新的凝练道路上会百炼成金，人才辈出。

撰稿：袁沛诗、陈朗 图片：教学部门 审核：叶国通、冼玉喜 编辑：吴志飞